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组合数学中心周日例会

时 间:11月28日下午4点

地 点:组合数学中心讲学厅

参加人员:陈永川老师,于青林老师、路在平老师、候庆虎老师,谷珊珊老师、杨立波老师等50余名师生。

整 理 人:孙慧

首先,新生班长史永堂介绍了11月25日结束的“院长杯”研究生乒乓球比赛的战绩:“我们报名了男团、女团、男双、女双、女单等各个项目,其中男团进入前八强,付梅、穆彦平、候江霞获得女团冠军,付梅和穆彦平获得女双冠军。我们组合数学中心的乒乓球比赛也要开始了,希望大家踊跃报名,积极准备。”

段英华讲到最近审稿的感受:“最近审了一篇关于2-因子的稿子,我看这篇文章的时间比较长,第一遍的时候,和原来学习一样,人认为别人的东西都对,没发现什么错误。多看几遍之后发现了一些小错误,比较幸运的是,这些错误并没影响最后的结论。学习是一点点积累,慢慢地我们就可以从另一个角度来看它,来改进它。我认为,新生在学习中存在一个转变的过程,就是从学习到研究的转变过程。”

陈老师补充到:“我们中心如果出了类似的问题就很难交差了。我们学风一定要严谨,即使不是故意的,但一旦出了问题就是学风的问题了。到目前为止我们中心还没有出过证明错误或其它问题。”“乒乓球比赛获得女团、女双两个冠军,说明我们的团队精神比较好。”“我们对工作人员的要求都一样,那就是要尊重这里的规矩,我的工作方法很简单,就是一个‘机器人',完成该做的事。”

于老师介绍了教育部重点实验室评估的情况:“我们的同学和老师为这次评估做了很多努力,评估的效果相当好,在三十多个实验室里面并列第二,北大第一。这次评估前 20%中要选出10%,增大支持力度,而后20%中要淘汰10%。这次我们成绩很好,主要原因是一方面我们确实做了很多工作;第二个方面,以付梅为组织者的老师和同学付出了很多努力,希望这种团队精神继续发扬光大。”

陈老师补充到:“重点实验室评估,淘汰10%,前面有奖,后面有罚,这就说明我们的体制已经发生了根本变化。”

季青谈到最近的工作:“《组合年刊》由我和祝梁负责,一年四期,每季度一期。希望大家多关心一下年刊,我现在发现有好多其他地方的老师在年刊里找到问题做,反而我们没有充分利用。另外,我还负责 q-级数的讲义,希望大家特别要注意格式,尤其要注意标点符号、换行和英文字母的表示,多总结、多整理,相信你们的水平会慢慢提高。我特别理解陈老师对我们严格要求,现在我看到有些同学的讲义格式不正确,标点和空格的用法不正确,心里就很恼火。”

于老师补充到:“《组合年刊》编辑部在这里,是一个非常重要的资源。我每年要审 10几篇文章,一般文章都是最新、最好的结果和方向,审稿的过程中你可以看到很多新的问题,可以从这里面找出很多课题来做。所以这是一个很重要的资源,希望大家充分利用。作为一个学者,审稿是你的义务,同行之间的评审是学术的最后一道防线,如果这道防线破了,那整个学术价值就完全不存在了。同时作为补偿,你可以在审稿过程中获得第一手的信息、第一手的方向、第一手的技巧和结果。”

张昭发言说:“从我自己的投稿来看,稿子写的怎么样直接关系到是不是会很快被接收。我曾经有篇稿子被三个杂志社连续退了三次,他们的审稿意见就是‘鉴于你的文章有这么多的拼写错误,我没有兴趣再看下去'。格式和写作首先反映个人的基本素质,另外反映你的态度是否认真。”

杨老师:“关于写文章,写的好坏确实对文章是否顺利接收影响很大。对于审稿,我作对称函数的研究就是从审稿开始的。就像于老师所说得,审稿是获得信息很有效的手段,包括我们的年刊,确实值得经常看一下。关于技术方面,希望做网页的同学自己主动一些,多学些新知识,更新快一些。”

中心工作人员陶辉说:“从3月份来到这里,通过做现在这个项目,感觉到做软件不只是一项技术,更是一项管理、是一种团队合作精神。我们现在很需要‘表现层'的人员,希望对软件感兴趣的同学加入我们。”

中心工作人员牛静静说:“在中心工作压力是有的,但是做这种有创造性的工作也很有乐趣。我们现在做的项目是‘信息技术和数据挖掘系统',主要是把信息取出来,再把取出来的信息进行数据挖掘处理、分类。其中比较难的地方都是和数学建模相关的问题。组合数学是计算机的基础,做项目最大的感受就是数学对于编程来说非常重要。”

陈老师:“我再次强调我们要加强网站建设,中心的信息资源对于我们的研究和教学都很重要。作网站需要创造性,还需要同学们去学新知识。我们还要在数学的应用方面有所成就。”

 
 
     
 
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