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组合数学中心周日例会

时 间:2006年8月25日下午5点

地 点:组合数学中心讲学厅

会议主题:全国组合数学与图论大会总结及陈老师井冈山学习感想

整 理 人:靳宇

会议由李老师主持。李老师说:“首先总结一下第二届全国组合数学和图论会议的工作。经过大家共同的努力,会议办得很成功,并且得到了兄弟院校的认可和来访专家学者的好评。我们老师已经开了总结会,对各自负责的工作进行了总结,比如接站的问题等,不仅总结了很多值得推广的地方,也总结了需要改进的地方。这样的总结很好,会对日后工作的可操作性有很大的改进,对安排工作积累很好的经验。

开会前布置工作的时候,我很担心工作中会有些意外和不顺畅。感觉安排老生的工作时有阻力,当时觉得这是因为这段时间我对大家的工作要求放松了,例会开得少了。但是会后,老师们对老生工作的评价很好,新生也很积极、很热情,老生更有经验一些,大家的表现都很好。其他院校,包括范更华老师等都觉得我们办得很好,服务很到位。中心‘传帮带’的传统很好,老生带新生。这次会议举办得成功与陈老师平时的严格要求,一丝不苟的态度是分不开的。老师们做得也很到位,程序上按部就班,组织协调得都很好,这是集体的力量。尽管陈老师在井冈山参加干部培训,但是他实际上就像在会场上一样,经常电话联系,始终关注我们的会议。

我第一次主持规模这么大的会议,开始觉得好多事情都没有把握,这次会议也是对自己也是锻炼。以前陈老师开会后经常说很累,我这次深有体会。开会时全神贯注,开会后就会觉得体力透支,很疲惫。这次会议一开始确实让我压力很大,陈老师不在场,我得全盘考虑会议的各项工作安排,各个环节,考虑可能会出现的问题,精力花费很大。总的来说,各位老师和同学的协作都很好,让其它单位看到一个从老师到学生团结奋发向上的集体,大家拧成一股绳,集体感很强,没有指挥不动等情况发生。

这是我们第一次开全国性的会议,全国性会议的重要性在某种程度上不亚于国际会议。我们毕竟生活在国内的环境中,加强与国内同行的交流与合作很重要,我本人非常感谢大家对我工作的支持,会议的成功离不开大家的支持。”

陈老师说:“这次会议确实非常成功,比我想象的更成功。这次会议的采访和信息更新都是适时的。会议的宣传非常重要,有人说没有宣传就等于没有做。陈省身先生讲过:‘文章没有发表就等于没有做。’李老师刚才说得很对,我们不能只重视国际会议和国外学者,我们也应该同样重视为国内的老师和学生服务,我们一定要把这个关系搞清楚。

我和康老师、王军老师通过电话,他们都说看得出我们的学生训练有素。明年我们还要开国际会议,我决定至少提前半年,由我来开培训班,准备好一些重要的日常用语,培训大家的接待能力。不能等到见了面还不知道说什么。

我这次去井冈山学习一周,接受革命传统教育,学习井冈山精神,感触很深。毛主席干革命,惊天动地。他创办了湖南农民运动讲习所,简称湖南农讲所。他是一位伟大的教育家。我讲几个关键词来概括我的体会。第一,‘组织’。毛主席他们到井冈山,三湾改编,首先要建立组织。我们这次会议做得这么好,就是因为有组织。

第二,‘纪律’。共产党是讲组织讲纪律的,有三大纪律,六项注意。一切行动听指挥。买卖公平,借东西要还,这些纪律看起来是小事,却关系到军队是否能得到群众得支持。给我很大感触的是,革命获得成功还有一条非常重要的经验:说话要和气!说话不和气,就不能交到很多的朋友,就不能开展工作,就不会有那么多人民群众自愿参加革命。我以前就跟辛国策老师讲过,要学会与人交谈,他很赞同。第二天,我就看见他的桌上有一本书——《怎样与人交谈》。在书摊上很多这样的书,教你怎么与人交谈,怎样赚钱,怎样对付同事,怎样对付上司,怎样对付下级。饶校长说过,这些实战性的书统统比不上毛主席的著作。我完全赞同饶校长的看法。

第三,‘信仰’。我们一定要有信念、信仰。我觉得目标和信仰比你得到多少好处更重要。在你回顾你的一生参加了什么伟大的事业,你会觉得不枉此生。我们去井冈山烈士陵园敬献花圈,那里都是舍生忘死的革命烈士。秋收起义的时候,辅佐毛主席的有两个人,在军事上辅佐毛主席的人是张子清,牺牲的时候才28岁。张子清的故事很感人。当时的条件十分艰苦,他把洗伤口的盐都让给了其他同志。《闪闪的红星》中冬子送盐的故事的原型是一位妇女队长。她把盐水浸在棉袄里,然后晒干,送给山上的红军。有一次被发现了,壮烈牺牲。这些先烈们能视死如归,关键就是他们有坚定的信念,有明确的目标,就是要争取革命的胜利。对我们来说,我们也要树立坚定的信念,就是要在组合数学的研究中走到国际的前沿,要解决一些重要的问题,一些大问题,同时开创新的方向。要实现这个目标也必须有坚定的信念,顽强的拼搏精神。只要我们能坚持不懈,就一定能成功。

第四,‘吃苦’。红军能吃苦。我走了朱毛红军挑粮小道,4.8公里上山的路。半路上就手脚发软,真是坐下去就爬不起来了,而且我们并没有挑东西。朱德上井冈山的时候42岁,由挑粮小道挑粮食到黄洋界。确实很艰苦。课本上都讲过朱德扁担的故事,人家把他的扁担偷了,不让他再挑粮。他让警卫员给他做了个扁担,并且在扁担上写上“朱德扁担,不准乱拿”。

第五,‘教育’。在井冈山时期毛主席创建了龙江书院。对红军干部进行培训。有的干部还要脱产学习两三个月。在苏区政府瑞金,红军干部几乎全是文盲。毛主席非常重视苏区的教育,可以说是开展了一场轰轰烈烈的苏区教育大运动,几年之内苏区干部群众的思想文化素质大大提高,这是非常伟大的成就。苏区的教育运动为革命培养了大批的优秀人才。我亲自看到他们的课本。他们还从国统区请人过来给大家上课。徐特立同志为苏区的教育事业作出了很大贡献。苏区当时有11所大学,有文艺、军事、医学等各方面的技术学院。结合我们自己的情况,我们的教学工作,各种讨论对我们的学生培养和科研工作都是至关重要的。我们应该在教学上狠下功夫,一定要严格要求,要让学生真正掌握所学的知识和技能,做到活学活用。

第六,‘调查研究’。毛主席做了很多调研,挨家挨户调查。毛主席之所以能找到中国革命的正确道路,这与他重视调查研究,一切从实际出发的思想方法分不开。关于调查研究的重要性,毛主席有“没有调查研究就没有发言权”的著名论断。听说毛主席的原话是“没有调查研究就不要胡说”。江总书记也指出没有调查研究就没有决策权。我们做科研,调查研究尤其重要,选什么课题,用什么方法,已有的结果有哪些,问题的背景是什么,目前有什么人在做同样课题的研究,这些都需要调查研究。做科研也要学习毛主席挨家挨户作调查的精神,把每个概念,每个方法学懂、学透彻,把每个细节都弄明白。调查研究的关键是要深入,要实事求是。做研究的关键也是要深,要精,决不能肤浅和浮躁。

我在北京的一个会议上,听到挪威的一位部长讲到中国的开革开放。他非常敬佩邓小平同志提倡的实事求是。实事求是的英文是“seek the truth from the facts”。对我们做研究来说,这个英文翻译对我们更贴切,做研究就必须要事实(facts)弄明白,把细节弄明白。

第七,‘群众’。依靠群众是井冈山精神之一。井冈山的人民群众为井冈山斗争,为中国革命作出了巨大的牺牲。苏区的群众也作出了巨大的牺牲。毛主席说,群众是真正的英雄。联系我们工作,我们一定不能认为一个人什么事都能做,一项事业的成功,需要一批人,需要一批人才,有了群众的支持和参与,革命队伍才有战斗力,这是我这次学习的一个体会。

第八,‘读书’。毛主席喜欢读书。当然,当时的读书的条件也很差。毛主席的挑夫专门给毛主席挑书和文件。毛主席到哪里都读书,凡是大树旁的石头都是毛主席曾经读书的地方。毛主席很喜欢马列的书、史书。我们去毛主席故居的时候,讲解员就说,在井冈山,毛主席就曾经因为没有书读没有报纸看,闷得发慌,实在难受了,就派人去打个小仗,去抢点书报。当时红军里有人怀疑毛主席到底会不会打仗,有人说他是个书生,他的战术不外乎《三国演义》和《孙子兵法》。毛主席开玩笑说自己还没有看过《孙子兵法》呢。其实,他的确从书籍中学到很多战略思想。另一方面,他还是强调实践,强调在在战争中学会战争,坚决反对教条主义,反对本本主义,可见毛主席并不迷信书本。毛主席酷爱读书,并且把书读活了。

第九,‘务实’。毛主席的务实作风对我的教育非常大。毛主席有灵活性,总是根据实际的情况进行具体的分析,作出符合实际情况的策略。正是毛主席的务实精神,使他找到了中国革命的争取道路。结合我们自己的工作,我们也应该根据我们的实际情况,走自己的路,去实现我们的目标。

第十,‘激情’。要干成一番事业,必须需要激情。井冈山的岁月是激情燃烧的岁月。这次去学习的内容之一就是革命激情教育,革命乐观主义教育。

总之,这次去学习也激发了我的工作热情。我们今后的道路还很漫长。星星之火,可以燎原,我希望大家共同努力,干出一番伟大的事业。”

接着,李老师说:“陈老师的感触是很大,当时给我打电话,就经常说要‘发动群众,依靠群众’。我立即用上了,这次会上,我们就动员中心的老师、学生把工作做好,这是共产党一直的做法。我们也要好好学习井冈山精神,把我们组合数学的事业坚持下去。”

付老师说:“我听到一些老师对我们的评价,最近收到一些老师的来信,很多人最后表扬我们的工作做得非常好。如果没有大家帮助的话,会议是不可能成功的。第一次开动员会大家不表态的时候,我的心情可以用害怕来形容。但是,会议进行时是很让人感动的,就像我本科时看足球赛,进入现场,就完全不能控制自己的情绪了,周围人会控制你的情绪。我在做茶点的时候也是受同学们的热情影响,有的同学比我来得早。刚才李老师说一个博士给人端茶倒水,但是我觉得唐凌生病了还在摆茶点,很让人感动。会后我们写总结也说,大家团结合作的精神是我们工作的很重要的因素。

记得陈老师跟我讲过,联合国制定的教育的职能有四条:第一是教育学生怎样做人。当时让新生采访,我还比较担心,觉得新生的锻炼比较少,他们可能会有些胆怯,怕说错些话,有不注意的地方,不过,后来反响还是不错的;二是教学生怎样做事。如果一个大博士连端茶送水都做不好的话,还能做什么呢?第三是教学生怎样与人相处。第四才是教学生的专业技能。人要谋生,很多人可能觉得要把专业技能放在第一位的。我觉得开会就是做人做事的锻炼。最后还是谢谢各位同学的工作。”

李老师说:“付梅不仅是准备茶点,还做了很多文字工作,做得很好。谷珊珊网站新闻搞得也很好。我们的新闻在《天津日报》和新华网、人民网、教育网等都有转载,在南开新闻网上点击上千次。下面的工作就是会议的纪要和总结,做新闻的在幕后的工作也很辛苦。”

谷老师说道:“我觉得大家都挺努力的。中心的学生做得非常好,特别认真,好多学生都自己出钱请大家吃饭。相关的报告做得也非常及时,孙慧等一组人在整理第一手资料、采访等方面做了大量的工作。摄影是马君,也很积极,但是技术上还有待提高,要有抓拍的技巧,同样的照片不要照多次,几个人分工要明确,取不同的角度,不要太机械。再次感谢大家!”


 
 
     
 
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