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组合数学中心周日例会

时 间:2005年3月6日下午4点

地 点:组合数学中心讲学厅

整 理 人:孙慧

会议由李老师主持。会议开始李老师点名,随后公布了此次例会迟到或旷到的同学名单。李老师强调以后每次例会均要点名,要根据陈老师的要求严格执行纪律。接着杨老师宣读了《南开大学组合数学中心违纪处分条例》以及《关于xxx同学批评的通告》。

李老师说:“为什么制定这些条例,大家也看到了,每次集体活动都有这种拖拖拉拉的现象,这样下去不行。陈老师以及我们全体教师开会讨论通过了处分条例,以后就按这个规则办,违规违纪的都要严格按这个规则处理。我们老师并不是像交通警察一样,看到违章车辆就抓他一下子,罚他一下子,我们不希望看到任何人触犯这个规则。这个规则也不是我们中心自己定的,而是根据学校的处罚条例严格制定的。”

xxx同学说:“我在2005年2月2日,在学校BBS上误删了一个美国大学教授的帖子,这是我的错误,但是我不承认我删帖子是为了不让别人看见。我曲解了中心关于对出国留学问题的看法,破坏了中心的声誉,我在此作深刻的检讨,希望各位老师和同学能够原谅我。在中心过了两年半,在中心的学习使我找到了一份比较好的工作,如果没有在中心的学习,我想我肯定找不到这份工作。还有,再过一段时间就要离开中心了,为了弥补我的过失,我已经推迟了我的工作实习期,再一次希望同学们和老师们谅解。”

李老师说:“xxx同学作为版主,‘误删’了美国教授招聘的帖子,而且在这个过程中自己还提交了申请。那位教授给陈老师发e-mail说:‘你的学生xxx,看了我在BBS上发的帖子,她申请之后就把有关信息删掉,这样非常的自私自利,这样的学生可以当版主吗?’当然,版主也不是我们中心任命的,但是这种自私自利的行为人家告到陈老师那,她自己说是陈老师的学生,还说陈老师反对出国,这不仅给教授的招聘工作造成很大的损失,还给中心造成了很不好的影响。我们是一个国际开放型的中心,怎么会反对出国。在学期间反对出国,这是学校的规定,既然你报考了中心的研究生,占用了中心的研究生名额,就应该认真地按照自己的选择,在中心完成学业。如果三心二意,一心只想着出国,只学习英语考GRE、托福等,不好好干自己的工作,这样的学生就只能算是不合格。现在个别同学出国之后,觉得专业不合适就跳一个专业,跳一个导师,这样的人到哪里都不受欢迎,以至于现在大陆的学生申请出国,人家一看就头疼,担心你会不会安心工作,会不会跳槽。并不是只是我们中心反对在学期间出国,既然来了,你就好好干几年,我们能永远不让你出国吗?我们也限制不了那么多。实际上陈老师请了那么多的国际著名学者来讲学,还送了一些学生出去短期访问,参加国际会议。我们实际上是非常重视国际交流,在组合中心营造一个国际化的环境。xxx同学删帖子已经很自私了,给中心带来了恶劣的影响,这个事情要严肃处理。以后大家一定注意,不要在公共场合说一些不负责任的话。xxx还有些东西没有深刻反省,她平常很少到中心去,很少关心中心的事情,即使是自己的业务也不跟老师主动联系,没有把自己本分工作做好。有的人以为自己学术不得了,就自私自利,没有团队精神,思想狭隘,这是品质问题。例如中科院就很重视你是否具有团队精神,看你能不能和大家齐心协力干好一件事情。陈老师是很有原则的。陈老师回国之后一心想发展组合数学,一心想把中心搞好。这就牵扯方方面面的事情,最起码的是对品德不好的老师、学生严肃处理,中心不能有危害集体的人在。作为中心的一个学生,尤其是要毕业的学生,出去之后不要在背后里说三道四,你要是有什么不满,你觉得你有理由的话,可以拿出来放在桌面上说,不要背后议论,这是起码的人品道德。”

侯老师介绍了今年考研的情况,今年有30多个考中心的,按照去年的分数线有11个过线,最高分402分。

路老师说:“对于团结我体会比较深,在这举两个例子大家自己体会:一是赛艇、赛龙舟,大家体会一下这项运动,他们之所以胜利、之所以前进是因为团结,如果一个向前划,一个向后划,你想结果会怎样?第二个例子,是以前小学课本上的一个牛拉车的故事,那些牛有往上拉的,有往水里钻的,有往两边拉的,结果车原地不动。如果大家不团结的话,我们组合数学中心就可能成为这样一辆原地不动的车。”

李老师说:“路老师讲的很形象很生动。我们有抱负,要有理想。国家重点实验室也在我们这里,我们同学出去之后要有集体荣誉感和历史责任感。如果你出去之后成为各行各业的优秀人才,人家以后就认组合数学中心。现在人大、政协两会强调和谐,国家搞和谐社会,就是想让大家拧成一股劲把国家搞上去,在一个小的范围里强调和谐,就是要一起干事情。陈老师曾说我们这一代是优秀的一代,那时我们确实有抱负,有理想。当时国家百业待兴,‘迎来了科学的春天’,我们啃数学分析、高等代数,见一个习题做一个,现在的题解就是那时做出来的,我们真的是有股傻劲或者抱负吧。现在有些同学太实际了,太实际了就会目光短浅。”

付梅同学说:“我现在写论文,感受比较深,我宿舍的人也在写论文,我问她什么感受,她说nothing but tired。陈老师、李老师那一代的人是tired but nothing,就是累但是没什么。他们那时候根本没有房子住,也没有钱,所以有时候我们跟上一代人讨论压力的问题觉得比较可笑。我有时候看到一些小孩子,我在想他们的心里状况我是很了解的,因为我也是从那个年龄长过来的,然后我想其实陈老师、李老师他们,不管我们在想什么他们很清楚。你自以为很聪明,其实他们看得很明白。所以同学们在做什么事情时想一想对得住自己吗,瞒得过别人吗?很多事情你自己以为做的很聪明,但是不知道通过什么途径就被别人知道了。我想,同学们做事情的时候不要太急功近利了,在为集体着想方面下点功夫。可能有人觉得我们做事情不可思议,极其狂热,但是他们这种心理是不是有嫉妒的成份呢?大家集体做一件事情很不容易,但是反过来这种成就感是那些自私自利的人达不到的。我觉得,老师的带领对你的帮助是很大的,在成长过程中每走一步的带领都是至关重要的。我犯错误的时候,当然不想受到批评,但是他批评你其实是在关心你,如果他不批评你,那错误就像一种潜在的病一样迟早会爆发,早爆发可能治的还好一些。”

“我们应该认真体会陈老师、李老师身上我们所没有的品质。批评我们的人往往是领我们前进的人,如果你愿意虚心地跟他们学习,你的心境会不一样。我快要毕业了,感触比较多,在中心学到了许多有形或者无形的东西,有形的就是发表了几篇文章,无形的是我对人、做事的态度,这是中心给的,是老师们潜移默化的影响。”

李老师:“付梅为中心做了很多工作,在中心发展、学术科研各个方面做得都非常优秀,不仅出了很多文章,对中心的发展贡献也很大。就是这样的人也经常受到批评。有时候事情没有完成好,也不是她一个人的责任,她还是挺冤枉的。其实要说理由也能说出一堆来,但是她的态度非常好,她很虚心,在向别人学习的角度看问题,进步很大。所以平时要积极靠近老师,和老师多讨论问题,这样才能学到科研的精髓,否则躲着老师,虽然也能作出几篇文章,但是真正做科研还是不行。”

金泽民同学说:“我就谈谈找工作的事情。我从上学期开始找工作,因为扩招竞争很激烈。从去的几个地方看,中心在外面影响的确很大,不只是组合界,整个数学界都知道组合数学中心,都对我们的学生很感兴趣。我还发现,有的地方虽然他们投资也很多,但是科研条件、学术环境和我们中心差太远了。在找工作时,待遇是跟人事处谈的,他们一方面看年龄,另一方面就是科研。科研是普遍重视的,可能过两年竞争会更激烈,所以大家要努力。”

李老师:“现在努力学习,才能在将来的竞争中取胜。有的地方招一些硕士生、博士生,就是让他们去打工,编写程序什么的,毕业的事就不了了之了,不像在我们中心可以学到真正的科研能力。所以同学们要珍惜学习的机会,一定要学到东西。”

 
 
     
 
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